|
СПб СФЕС
|
 |
« Ответ #9 : 22 Марта 2010, 22:52:21 » |
|
Итоги конференции
1. Канистерапия- это занятия со специально обученными собаками, направленные на коррекцию, реабилитацию и социальную адаптацию лиц, нуждающихся в социально-психологической помощи, проводимые под руководством квалифицированного канистерапевта.
2. Канистерапия – метод, содействующий возрастанию психологического здоровья личности.
3. Понятие психологического здоровья многогранно и включает физический, социально-психологический и духовный планы. Психологическое здоровье – это способность личности конструктивно преодолевать трудности и конфликты, ее способность к росту и преодолению деформаций своего развития. Ведущей составляющей психологического здоровья является нравственная ориентация личности.
4. Канистерапия не противоречит сути православия и может применяться в системе православной психотерапии.
5. Понимание канистерапии является широким. Она может предполагать
• Использование собаки как тренажера,
• Использование собаки как мотиватора поведения,
• Рассмотрение собаки как участника группового психотерапевтического действия.
6. Канистерапия предполагает работу
o с детьми и взрослыми,
o со здоровыми людьми и имеющими нарушения соматического или психиатрического характера,
o исключение составляют обострения соматических или психиатрических заболеваний.
7. Канистерапия рассматривается как профессиональный вид помощи, требующий специальной подготовки канистерапевтов и специального обучения животных, соблюдения правил техники безопасности и этического кодекса канистерапевта.
Техника безопасности канис- терапии
Занятия проводятся со специально обученными собаками, которые хорошо отдрессированы, но могут отвлечься или испугаться, что может стать источником травмы. Чтобы этого избежать, необходимо соблюдать правила техники безопасности.
-К занятиям с детьми допускаются только прошедшие подготовку и тестирование собаки.
-Все собаки должны быть привиты и должны регулярно проходить дегельментизацию.
-Больные или с признаками недомогания собаки не должны допускаться до занятий.
-Плановый профилактический ветосмотр собаки должны проходить не реже чем раз в квартал.
-Уровень подготовки инструкторов- канистерапевтов и волонтёров- ассистентов должен позволять им вовремя и адекватно реагировать на любые действия собаки.
-Все допущенные до работы с детьми ассистенты (волонтёры, тьюторы) должны иметь базовые знания об особенностях и патологии детей , с которыми они будут работать.
-Снаряжение и амуниция для занятий, инвентарь и реквизит должны быть в сохранном состоянии.
-Снаряжение должно быть хорошо подогнано и не причинять собаке дискомфорта.
-Запрещается применение во время занятий снаряжения, причиняющего собаке боль, дискомфорт или увечье.
-Снаряжение и инвентарь проверяется инструктором до занятий.
-Входить родителям с детьми в зал можно только после разрешения инструктора.
-Во время занятий все присутствующие должны вести себя спокойно и тихо.
-Запрещается провоцирование собак на проявление агрессии, натравливание собак на людей и животных.
-На площадке во время занятия находятся только ребёнок, инструктор, ассистент- тьютор и собака, за исключением случаев, которые оговаривает инструктор.
-Во время первых занятий и занятий с тяжёлыми детьми или с детьми с поведенческими нарушениями, все собаки должны быть на поводках, жёсткий контроль за ребёнком и собакой осуществляет как инструктор- канистерапевт,так и волонтёр ( ассистент).
- Ребёнок должен держать поводок в левой руке, свободный конец- сложенный мягкими кольцами в правой. Ни в коем случае нельзя наматывать поводок на руку, привязывать ребёнка к собаке.
-В случае появления ребёнком неконтролируемой агрессии к собаке или присутствующим инструктор обязан прекратить занятие.
-Не разрешаются подсказки, комментарии и другое вмешательство родителей в течение занятий как в отношении своих, так и чужих детей, за исключением специально оговоренных случаев.
-Во время занятий не разрешается принимать пищу, шуршать пакетами и угощать собак.
-Для свободного общения с собаками родителей пришедших на занятия детей отводится специальное время в перерыве между занятиями.
-Угощать собак и общаться с ними можно только после разрешения инструктора и под его присмотром.
-Запрещается отпускать без присмотра в помещении, где проходят занятия, пришедших ранее или освободившихся после занятия детей и тем более пускать их к собакам.
-Давать собакам лакомство нужно с открытой ладони, небольшими кусочками.
-Грубое обращение родителей пришедших на занятия детей с детьми и собаками, агрессивное и неуважительное отношение к инструкторам, невыполнение их требований может быть основанием для исключения из группы.
КОДЕКС ЭТИКИ КАНИС-ТЕРАПЕВТА
§1
Этика канис-терапевта является применением общечеловеческих этических норм, дополненных специфическими потребностями связанными с деятельностью канис-терапии. Общие этические нормы обязывают канис-терапевта к:
- соблюдению прав человека
- заботе о собаке-терапевте
- добросовестному исполнению своих обязанностей
- соблюдению норм этики
§2
Работа канис-терапевта является работой ответственной, с людьми, требующими реабилитации – очень часто с детьми. В связи с этим кинотерапевту должно быть присуще:
- дружественное и рациональное отношение к реабилитируемым
- профессиональные знания
- добросовестность
- ответственность
- честность
- тактичность
- личная культура
§3
Канис-терапевт благодаря ежедневной работе создаёт собственный имидж человека общественного доверия, а также имидж среды канис-терапевтов.
§4
1. Обязанностью каждого канис - терапевта является постоянное пополнение своих знаний и усовершенствование профессиональных навыков. Рекомендуется, чтобы опытные канис - терапевты помогали коллегам с меньшим стажем, а также формировали своим примером их этический облик.
2. Канис - терапевт по мере своих возможностей, должен распространять собственные наблюдения, имеющие значение для науки и практики канис-терапии. При этом важна объективность и сознание того, что каждое высказывание влияет на формирование имиджа канис-терапевта как личности общественного доверия.
§5
1. Канис-терапевт не может вести занятий канис-терапии под влиянием алкоголя или других средств имеющих опьяняющее действие.
2. Канис-терапевт не должен вести занятий в условиях, которые могут нарушать его достоинство, снижать качество производимых действий, а также создавать угрозу для людей участвующих в занятиях, или для собаки-терапевта.
3. Канис терапевт не должен допускать к ассистированию в занятиях канис-терапии лиц, не имеющих подготовки как минимум волонтёра канис-терапии. Исключением являются родители/опекуны реабилитируемого.
4. Канис-терапевт проводит надзор над ассистентами и полностью отвечает за их работу.
5. Недопустима неуместная фамильярность по отношению к лицам участвующим в занятиях как реабилитируемым, так и с ассистентам.
§6
1. Канис-терапевт имеет право выбирать методику занятий, ведущую к получению требуемого реабилитационного эффекта.
2. Канис-терапевт использует общепринятые и проверенные методики и упражнения, подобранные согласно потребностям реабилитируемого.
3. В случае намерения использования новых, недостаточно проверенных в практике методов, Канис-терапевт должен проинформировать об этом родителей/опекунов реабилитируемого и получить их согласие.
4. Канис-терапевт в случае осознания, что допустил ошибку в своих действиях, обязан проинформировать об этом родителей/опекунов реабилитируемого и предпринять действия устраняющие последствия этой ошибки.
§7
1. Канис – терапевт и ассистенты обязаны соблюдать врачебную этику. Полное или частичное освобождение от неё может наступить с согласия родителей/опекунов, или в случае угрозы здоровья окружающих (например заразные болезни) или когда этого требует закон.
2. Канис – терапевт не может оправдывать своего поведения противоречащего нормам этики, лояльностью по отношению к начальству или интересам организации.
§8
Канис – терапевт обязан вести соответствующую документацию.
§9
1. Канис – терапевт должен быть вежливым, добросовестным, объективным, соблюдать правовые нормы и нормы этикета, а во взаимоотношениях с коллегами – быть дружественным и солидарным.
2. Канис – терапевт не должен высказываться публично негативно о занятиях, которые проводит другой канис – терапевт или дискредитировать его публично каким-либо способом.
3. Всяческие замечания о замеченных ошибках в действиях коллеги, или нарушения норм этики канис – терапевт передаёт непосредственно заинтересованному лицу. Если замечания не принесут эффекта, негативные оценки работы этого канис-терапевта следует передать начальству организации. В случае отсутствия таковой организации, неэтичное поведение может быть отмечено, без оглашения личных данных виновника на интернет-страницах связанных с канис-терапией.
4. Осуждение нарушений норм этики канис-терапии, а также проявление некомпетентности, не сочетается с правилами солидарности канис-терапевтов. Оно служит заботе об имидже среды канис-терапевтов, как лиц публичного доверия.
§10
1. Обязанностью канис-терапевта является соблюдение правил честной конкуренции в ведении практики канис-терапии. Недопустимо принимать заказы, противореча нормам этики и лояльности по отношению к коллегам.
2.Канис-терапевту запрещается навязывать свои услуги или навязывать покупку собаки для канис-терапии.
§11
В ситуациях, которые не учтены в этом кодексе, следует поступать согласно правилам этики.
|
